任正非訪談刷屏:唯有重視教育和基礎研究,國家未來才有競爭力

2019-05-22 13:40:58    來源:文匯網   
  • 任正非

昨天,深圳,華為總部,華為創始人任正非接受了國內媒體采訪,今天這篇訪談刷遍朋友圈。中國將來參與國際競賽,唯有提高教育,沒有其他路。

談及人才,任正非說,西方公司在人才爭奪上,比我們看得長遠,發現你是人才,就去他們公司實習,專門有人培養你,這不是我們大學畢業找工作的概念。對世界各國的優秀大學生,從大二開始,我們就給他們發offer。我們支持科學家的創新,對科學家不要求追求成功,失敗也是成功,因為他們把人才培養出來了。只有這樣,我們才有可能源源不斷地前進。

談及基礎教育,任正非認為,提高全民族文化素質是國家的基本責任,任何一個企業都不可能擔負起一個民族素質提升的責任來。

基礎教育與自主創新息息相關,他認為自主創新作為一種精神是值得鼓勵的,但是站在人類文明的基礎上創新才是正確的。

“我們同意鼓勵自主創新,但是要把定義講清楚。相同的東西,你自己做出來了也不能用,也要給人家原創交錢,這是法律,誰先申請歸誰。”他說。飛機的發明者不是萊特兄弟,他們只是完成了飛行。其實真正的發明者是茹柯夫斯基,他的流體力學公式推演了讓翅膀如何升起來,奠定了升力流體力學。我們的飛機噴氣發動機到今天不過關,但是噴氣發動機是誰發明的?中國人吳仲華。我們為什么不借著吳仲華的研究,一步步深入,為什么在噴氣發動機上不能進行理論突破呢?現在飛機發動機設計叫實驗科學,不叫理論科學,而飛機一定是理論科學。

任正非認為教育最主要還是要重視教師,因為教師得到被尊重了以后,大家都想做教師。深圳教師得到了尊重,深圳老師掙錢多,253個人競爭一個教師崗位。他們幫助清華附中建設清瀾山中學,校長說將來能做到中國第一的學校。清瀾山只招收兩千多個學生,對全社會開放,華為員工搶著送孩子進去,送不進去找他,他說我管不了你們。

許多看似復雜的高科技,實際上用的都是初中、高中學的基礎知識,但是實施起來非常難。“在某項東西可能看起來是很小的發明,但是發明中套發明,再套發明,是數千項專利、上萬項專利支撐了一個小小的零件。”他說。

只有教師的政治地位提升,經濟待遇提升了,才可能使得教育得到較大發展。對此任正非感受很深。“我父母是鄉村教師,在貴州最偏僻的少數民族地區從事鄉村教育工作,父母這一輩子做教師的體會對孩子們的教育就是一句話‘今生今世不準當老師’,如果老師都不讓自己的孩子當老師,國家是后繼無人的。我親身經歷了他們政治地位低、受人歧視、經濟待遇差的窘境,我們自己跟著他們,也親身體會了這個苦,所以沒有選擇去當老師。”他說。

在被問到現在華為的基礎科學教育投入在全世界的范圍內處于什么樣的水平?對未來的投入有什么樣的目標和預期?任正非表示,華為P30的代表就是數學,你的圖像不是照出來的,是數學算出來的。因為你的眼睛有一個億的鏡頭,他們的相機就一個鏡頭,我們的手機就通過一個鏡頭進來的光,用數學的方式分解,重新還原出來,我們數學家的口號就是把手機做得比人的眼睛更好。這就是數學,可以把微弱的信號還原。照相的特點,海是藍的,天是藍的,數學家的公式是不是藍的?現在糾正過來了,我上次見一個科學家就批評他,你的公式怎么也是藍的?手機之所以進步這么快,就得益于我們的戰略備胎,主要是數學家的貢獻,還有物理學家做的傳感器,光的傳感器,電子工業不是停留在買別人的零部件組裝,在這方面我們應該是站在世界最前列的。

問及未來會以某種形式參與到基礎教育,任正非表示,教育是國家的責任,我們給人類建立了這么龐大的網絡,就是最大的社會責任。30億人口是我們連接起來的,特別是非洲地區,因為不賺錢,都是我們去,網絡都是我們在建的。春節期間加班的時候,為什么有5000多人加班,這個時候買貨加倍,而且還要給服務人員獎勵,不是我們的員工,我們的員工沒啥獎勵,但是外部的民兵我們是及時兌現獎勵。所以我們自己不會去做哪些事情,把自己拖得走不動的。


責任編輯:陸蕓
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